Tras el parón de las vacaciones, los pequeños de la casa vuelven a la rutina. Con la vuelta a las aulas, llega también la preocupación de los padres por la evolución de los hijos durante el curso.

Contar con una coordinación fluida entre padres y profesores puede ayudar a detectar cualquier problema de desarrollo y mejorar el progreso educativo de los más pequeños en este periodo clave.

Los problemas de audición pueden ser la causa del fracaso escolar de muchos pequeños, incluso aunque sea una pérdida auditiva leve. Si no detectamos el problema a tiempo este tipo de alteraciones podría dificultar uno de los principales canales para el aprendizaje. El motivo es que los alumnos con pérdida auditiva no pueden escuchar bien las clases y pierden la concentración y, lo que es aún más importante, la motivación para seguir la clase y la relación con sus compañeros.

El correcto desarrollo intelectual y social de un niño depende, en una parte importante, del buen funcionamiento del oído y de la comprensión auditiva.

Por eso, es fundamental que padres y profesores, que son quienes más en contacto constante están con los niños, presten especial atención a los principales síntomas o signos de una posible pérdida auditiva:

• Falta de respuesta ante una llamada o un estímulo auditivo. Incluso si antes respondían con normalidad y ahora han dejado de hacerlo.
• Interrupción o ralentización en el desarrollo del lenguaje y el habla.
• En ciertos casos, la pérdida auditiva puede suponer una reducción en el rendimiento escolar y ser confundida con trastornos de la atención.

La hipoacusia es una disminución auditiva que puede darse en diferentes grados, desde una pérdida auditiva leve o moderada hasta una severa o profunda. Y puede aparecer durante los primeros años de vida del niño, en la juventud o en una edad avanzada de la vida.

Una pronta identificación, intervención y una correcta derivación para el tratamiento es clave para ayudar a los niños con pérdida auditiva severa.

En el caso de los implantes cocleares, son una gran opción para devolver las habilidades auditivas a los pequeños con hipoacusias neurosensoriales de severas a profundas, y con ello mejorar sus resultados educativos y su capacidad de socialización, especialmente en edades tempranas.